11月3日,江西省胸科医院“院士团队工作室”揭牌仪式在昌举行。中国工程院院士廖万清,江西省卫生健康委党组书记、主任丁晓群应邀出席,江西省卫生健康委党组成员、副主任龚建平主持揭牌仪式。省卫健委相关处室负责人、省胸科医院院领导及全省结核、呼吸学科医务人员约280人一同见证院士团队工作室揭牌。
江西省卫生健康委党组成员、副主任龚建平主持揭牌仪式
“既然廖院士选择了我们,我们就不能辜负廖院士的选择,省卫健委将为院士工作室提供全方位和保姆式的协调服务。”
龚建平指出,医院与廖万清院士团队的合作是柔性引进科技人才。他希望江西省胸科医院珍惜这一机遇,借助这一创新平台与廖院士团队充分融合,在加大技术攻关力度,培养创新人才队伍,促进科技成果转化等方面积极作为,借梯登高,借智兴业。以院士团队工作室为事业腾飞的重要平台,努力把工作室建成医疗技术创新的先行区,为全省人民提供更高水平、更优质的医疗服务。
仪式上,廖万清院士发表了热情洋溢的讲话
“江西省胸科医院医疗资源丰富,我们进行了各方面的合作,从病原学、诊断学、治疗学到分子生物学等全方面系统的研究。短短一年多的合作,胸科医院团队已在微生物学杂志上发表了SCI文章。”
廖万清表示,江西省胸科医院(江西省第三人民医院)神经内科是江西省的优势学科,经过数十年的发展,在国内已有相当的影响力。他相信,双方强强联合后继续撸起袖子加油干,解决实际问题,进一步促进神经医学的发展,造福全省百姓。
廖院士将本人所著《现代真菌病学》一书赠予省胸科医院院长许斌
江西卫健委党组书记、主任丁晓群为廖万清院士颁发“江西省胸科医院院士团队工作站首席科学家”聘书
廖万清院士和丁晓群主任共同为江西省胸科医院“廖万清院士团队工作室”揭牌
揭牌仪式结束后,领导专家合影
廖万清院士简介
廖万清,1938年11月出生,中国工程院院士、中国医学科学院学部委员、皮肤病、真菌病学专家、一级教授、文职特级、博士生导师、总后一代名师,现任世界华人皮肤科医师协会会长。
长期从事皮肤病与真菌病学研究,主持完成了国家和省部级科研课题24项。创建了我国第一个隐球菌专业实验室,在国内外发现了9种新的病原真菌及其引起的疾病类型,首次确立了隐球菌性脑膜炎分期综合治疗法,率先提出中枢神经系统外隐球菌病诊治两项新原则,显著提高了我国隐球菌性脑膜炎的治愈率,并达到国际先进水平。
获国家科技进步二等奖2项、三等奖1项,军队科技进步一等奖1项,二等奖4项,军队医疗成果 1项,上海市科技进步一等奖1项,及其它各类成果奖共24 项,国家发明专利10项。获全军专业技术重大贡献奖,叶剑英奖,中华医学会皮肤科分会卓越贡献奖,上海市医学会终身成就奖。被评为国家优秀科技工作者称号、全国优秀归侨侨眷知识分子称号。荣立二等功1次、三等功4次。
江西省胸科医院院士团队工作室
江西省胸科医院院士团队工作室是在脑脊液细胞研究室的基础上建立的。最初的脑脊液细胞研究室自2012年成立,是我省一家具有强大优势的颅内感染脑脊液检测的专门临床实验室,拥有一支实力雄厚的技术人员队伍,配备先进的诊断设备(如奥林帕斯光学显微镜、真菌荧光显微镜、超高倍显微镜、FUM-6细胞沉淀器、细胞收集器、白介素荧光仪、荧光免疫仪、酶标免疫仪、核酸提取仪、PCR扩增仪、二氧化碳培养箱、冷冻离心机、 -80度冷冻冰箱、高效液相色谱仪、病理摄像系统、生物安全柜等)。
多年以来,经过团队的共同努力,科室在中枢神经系统感染及相关疾病的救治成功率达96.3%。尤其是脑膜炎、脑积水等诊治技术处于国内先进行列。通过学术讲座、技术指导、每年举办全国继教、江西省神经感染高峰论坛,大大推动和提高了我省神经感染疾病的诊治水平。是江西省中枢神经感染鉴别诊断基地。同时于2017年12月23日与海军军医大学上海长征医院、中国工程院廖万清院士签署了“致病真菌临床研究江西省院士工作站”协议,双方合作对浅部及深部真菌感染性疾病的诊断和治疗进行深入研究,不断提高诊断水平,降低患者致残、致死率。
该实验室有三大优势:
一、致力于颅内感染疾病诊断。开展了各种脑脊液细胞学染色、脑脊液改良抗酸染色及多种微生物染色、TSPOT-TB斑点比值法检测、脑脊液细胞免疫ESAT-6抗原染色检测、隐球菌荚膜多糖抗原、自免脑炎及基因检测等国内最新的诊断及鉴别诊断技术;
二、诊断技术采集标本涵盖多方面。可根据疾病的特点及病人的病情发展采集多部位的标本进行精确诊断:如血液、脑脊液、胸腹水、痰液、肺泡灌洗液、活检脑组织及脓液等病变组织;
三、检测靶标及时方法多样。有通过涂片染色病原微生物的表型、抗原、抗体免疫及分子基因等诊断方法。
为临床各种脑膜炎(隐球菌脑膜炎、结核性脑膜炎、细菌性脑膜炎、病毒性脑膜炎、化脓性脑膜炎等)及其它中枢神经系统感染、各种真菌感染、不明原因发热及危重症等提供快速、准确的诊断依据,极大地提高了以中枢神经感染疾病的早期诊断率,同时也推动和提高了我省神经感染疾病的诊治水平。